דו"ח דברת – קריאת כיוון

בראש "הכשלים המשמעותיים" של מערכת החינוך, מציינים כותבי דו"ח דברת כי "ישראל היא אחת המדינות המובילות בעולם בפערים לימודיים על רקע סוציו-אקונומי" (אגב, לשם דיוק, ישראל אינה אחת המדינות המובילות, אלא המובילה); כותבי הדו"ח מסיקים מכך כי "ממצא זה מלמד על כשלון מערכת החינוך בגישור בין תלמידים ממגזרים שונים ומרקע סוציו-אקונומי שונה", ומציגים כמטרה את "חיזוק החינוך הציבורי וצמצום הפערים ...